PEL-37 Nouvelle table des niveaux

Résumé

Faire évoluer la table des niveaux pour être conforme aux standards réglementaires actuels.

Origine

Relié à #5 (closed).

La description des 8 niveaux:

Solution technique proposée

Table des niveaux actuelle:

<dict name="dict-niveaux">
  <fullname xml:lang="fr">Niveaux</fullname>
    <entry>
      <key val="0" />
      <value xml:lang="fr" val="information non communiquée" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="1" />
      <value xml:lang="fr" val="sans niveau spécifique" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="2" />
      <value xml:lang="fr" val="niveau VI (illettrisme, analphabétisme)" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="3" />
      <value xml:lang="fr" val="niveau V bis (préqualification)" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="4" />
      <value xml:lang="fr" val="niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="5" />
      <value xml:lang="fr" 
        val="niveau IV (BP, BT, baccalauréat professionnel ou technologique)" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="6" />
      <value xml:lang="fr" val="niveau III (BTS, DUT)" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="7" />
      <value xml:lang="fr" val="niveau II (licence ou maîtrise universitaire)" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="8" />
      <value xml:lang="fr" val="niveau I (supérieur à la maîtrise)" />
    </entry>
</dict>

Suivant: https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000038024673/, voici les nouvelles entrées et libellés proposés, permettant une compatibilité ascendante avec les offres exprimées en LHÉO 2.2:

    <entry>
      <key val="11" />
      <value xml:lang="fr" val="Maîtrise des savoirs de base" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="12" />
      <value xml:lang="fr" 
        val="Capacité à effectuer des activités simples et résoudre des problèmes 
             courants à l'aide de règles et d'outils simples en mobilisant des 
             savoir-faire professionnels dans un contexte structuré" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="13" />
      <value xml:lang="fr" 
        val="Capacité à effectuer des activités et résoudre des problèmes en 
             sélectionnant et appliquant des méthodes, des outils, des matériels
             et des informations de base, dans un contexte connu, ainsi que la
             capacité à adapter les moyens d'exécution et son comportement
             aux circonstances" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="14" />
      <value xml:lang="fr"
        val="Capacité à effectuer des activités nécessitant de mobiliser un 
             éventail large d'aptitudes, d'adapter des solutions existantes 
             pour résoudre des problèmes précis, à organiser son travail 
             de manière autonome dans des contextes généralement prévisibles 
             mais susceptibles de changer, ainsi qu'à participer à l'évaluation
             des activités. Exemple: diplôme national du baccalauréat" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="15" />
      <value xml:lang="fr"
        val="Capacité à maitriser des savoir-faire dans un champ d'activité,
             à élaborer des solutions à des problèmes nouveaux, à analyser
             et interpréter des informations, en mobilisant des concepts,
             à transmettre le savoir-faire et des méthodes" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="16" />
      <value xml:lang="fr"
        val="Capacité à analyser et résoudre des problèmes complexes imprévus
             dans un domaine spécifique, à formaliser des savoir-faire et des
             méthodes et à les capitaliser. Exemple: grade de licence" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="17" />
      <value xml:lang="fr" 
        val="Capacité à élaborer et mettre en œuvre des stratégies alternatives
             pour le développement de l'activité professionnelle dans des
             contextes professionnels complexes, ainsi qu'à évaluer les risques
             et les conséquences de son activité. Exemple: grade de master" />
    </entry>
    <entry>
      <key val="18" />
      <value xml:lang="fr"
        val="Capacité à identifier et résoudre des problèmes complexes et
             nouveaux impliquant une pluralité de domaines, en mobilisant
             les connaissances et les savoir-faire les plus avancés, à concevoir
             et piloter des projets et des processus de recherche et d'innovation.
             Exemple: diplôme national de doctorat" />
    </entry>

La transcription automatique des anciens niveaux avec les nouveaux du cadre national n'est pas automatique pour tous les niveaux. Voici ceux qui sont définis (https://travail-emploi.gouv.fr/formation-professionnelle/certification-competences-pro/article/cadre-national-des-certifications-professionnelles):

Ancien Nouveau
Niveau V (4) Niveau 3 (13)
Niveau IV (5) Niveau 4 (14)
Niveau III (6) Niveau 5 (15)
Niveau II (7) Niveau 6 (16)
Edited by Georges-André Silber