Commit 2ae007a6 authored by Antoine Fauchié's avatar Antoine Fauchié

flux: corrections de coquilles et de formulations

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>Social coding shouldn’t have to be this hard! Today, we’re taking a first step toward making it just as easy to code together as it is to code alone with Teletype for Atom. At the dawn of computing, teletypes were used to create a real-time circuit between two machines so that anything typed on one machine appeared at the other end immediately. Following in these electro-mechanical footsteps, Teletype for Atom wires the keystrokes of remote collaborators directly into your programming environment, enabling conflict-free, low-latency collaborative editing for any file you can open in Atom.
[Nathan Sobo, Code together in real time with Teletype for Atom](https://blog.atom.io/2017/11/15/code-together-in-real-time-with-teletype-for-atom.html)
Atom, l'éditeur de code initié et développé par GitHub, propose désormais l'édition à plusieurs en temps réel. Après avoir intégré certaines fonctionnalités de Git et surtout de GitHub dans ce logiciel, Atom va donc encore plus loin. Il s'agit d'une belle fonctionnalité, mais je ne sais pas si c'est une bonne nouvelle, notamment parce qu'Atom prend une place assez hégémonique.
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Atom, l'éditeur de code initié et développé par GitHub, propose désormais l'édition à plusieurs en temps réel. Après avoir intégré certaines fonctionnalités de Git et surtout de GitHub dans ce logiciel, Atom va donc encore plus loin. Il s'agit d'une belle fonctionnalité, mais je ne sais pas si c'est une bonne nouvelle, notamment parce qu'Atom a désormais une place hégémonique.
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- publication
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>En entrant dans l’ère du numérique, le document a connu un grand nombre de mutations qui se sont traduites au cours de ces trente dernières années par une transformation de son rapport à la technique, l’apparition d’enjeux de société inédits et l’explosion de nouveaux métiers sur le marché de l’emploi.
[Catherine Muller, Qu’est-ce qu’un document numérique au 21è siècle ? Exercice de repérages](https://dlis.hypotheses.org/1429)
[Catherine Muller, Qu’est-ce qu’un document numérique au 21è siècle ? Exercice de repérages](https://dlis.hypotheses.org/1429)
Un article sur le document tel qu'il *existe* aujourd'hui. Un point de départ pour des réflexions (personnelles) en cours, notamment sur les propriétés attendues d'un document au vingt-et-unième siècle.
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>The idea with Antora is to create a tool exclusively designed for building documentation sites written in AsciiDoc and processed with Asciidoctor (Asciidoctor.js).
[Dan Allen, Announcing Antora](http://discuss.asciidoctor.org/Announcing-Antora-td6049.html)
Dan Allen annonce le lancement d'[Antora](https://gitlab.com/antora/antora), un outil porté par Open Devise, la société qui maintient [Asciidoctor](http://asciidoctor.org/). Une excellente nouvelle pour le domaine de la publication !
Dan Allen annonce le lancement d'[Antora](https://gitlab.com/antora/antora), un outil permettant de générer et gérer des sites web basés sur le langage AsciiDoc et le processeur Asciidoctor, et porté par Open Devise – la société qui maintient justement [Asciidoctor](http://asciidoctor.org/). Une excellente nouvelle pour le domaine de la publication !
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>Notre jargon est souvent utilisé comme des formules magiques. Utiliser un terme à consonance anglophone est trop souvent un moyen d’oublier ce qu’il veut dire pour y attacher un sens semi-mystique.
[Éric Daspet, On dit numérique et pas digital (bordel) !](https://www.24joursdeweb.fr/2017/on-dit-numerique-et-pas-digital-bordel/)
Pour 24 jours de web Éric Daspet propose de se poser la question des mots et des termes utilisés dans le domaine informatique ou numérique. Plus que l'enjeu du *sens*, c'est celui de l'interaction avec les autres dont il est question ici : comment rester compréhensible pour toutes les personnes ? Comment adapter notre langue (française dans notre cas) pour intégrer des termes anglophones ?
Pour [24 jours de web](https://www.24joursdeweb.fr/) Éric Daspet propose de se poser la question des mots et des termes utilisés dans le domaine informatique ou numérique. Plus que l'enjeu du *sens*, c'est celui de l'interaction avec les autres dont il est question ici : comment rester compréhensible pour toutes les personnes ? Comment adapter notre langue (française dans notre cas) pour intégrer des termes anglophones ?
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>En quoi les environnements numériques contemporains actualisent-ils les modes de production et de transmission des savoirs ? Quelle est la place des designers dans des projets relevant des sciences humaines et sociales ?
[Anthony Masure, Design et humanités numériques](http://esthetique-des-donnees.editions-b42.com/)
Sorti début décembre 2017 chez B42, le nouveau livre d'Anthony Masure, *Design et humanités numériques*, a un pendant numérique : des textes et des analyses de cas qui viennent compléter la version imprimée – ou inversement. Et ce jeudi 14 décembre 2017 Anthony Masure est venu présenter son livre et le making of d'écriture et d'édition [à l'enssib](http://www.enssib.fr/conference-anthony-masure).
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Sorti début décembre 2017 chez B42, le nouveau livre d'Anthony Masure, *Design et humanités numériques*, a un pendant numérique : des textes et des analyses de cas qui viennent compléter la version imprimée – ou inversement. Et ce jeudi 14 décembre 2017 Anthony Masure est venu présenter son livre sous forme de making of de l'écriture et de l'édition [à l'enssib](http://www.enssib.fr/conference-anthony-masure).
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- métier
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>[...] nous verrons que les limites du travail n’ont jamais été aussi floues, tant du point des vues d’activités en ligne non rémunérées (« labeur numérique ») que de la prolifération d’objets supposément « intelligents » (smart) qui brouillent encore plus la distinction entre le temps libre et le temps travaillé.
>[...] nous verrons que les limites du travail n’ont jamais été aussi floues, tant du point des vues d’activités en ligne non rémunérées (« labeur numérique ») que de la prolifération d’objets supposément « intelligents » (smart) qui brouillent encore plus la distinction entre le temps libre et le temps travaillé.
[Anthony Masure, Peut-on encore ne pas travailler ?](http://www.anthonymasure.com/articles/2017-06-peut-on-encore-ne-pas-travailler)
Publié originellement dans le quarante-septième numéro de la revue Azimuts, ce texte d'Anthony Masure interroge la notion de travail dans le monde contemporain, et donc en lien avec le *numérique*. (Note : article en cours de lecture.)
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>But still, if Mozilla is positioning itself as the privacy-conscious alternative to Google, Microsoft and others, then installing an extension without asking users first doesn’t feel right at all.
[Frederic Lardinois, Mozilla’s Mr. Robot promo backfires after it installs a Firefox extension without permission](https://techcrunch.com/2017/12/15/mozillas-mr-robot-promo-backfires-after-it-installs-firefox-extension-without-permission/)
Quand le marketing fait passer la promotion avant tout, bafouant l'un des principes les plus importants de Mozilla et de Firefox : la confiance. Pour fait la publicité de la série Mr. Robot Firefox a installé une extension sans demander l'avis aux utilisateurs. Heureusement Mozilla a fait marche arrière rapidement, mais les équipes et les utilisateurs ne vont pas oublier cette erreur...
Quand le marketing fait passer la promotion avant tout, bafouant l'un des principes les plus importants de Mozilla et de Firefox : la confiance. Pour faire la publicité de la série Mr. Robot Firefox a installé automatiquement une extension sans demander l'avis aux utilisateurs du navigateur. Heureusement Mozilla a fait marche arrière rapidement, mais les équipes et les utilisateurs ne vont pas oublier cette erreur...
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layout: post
title: "Apprendre sans machine"
date: 2017-12-23 22:00
comments: true
published: true
description: "De la présence des machines dans les temps d'apprentissage : pour Susan Dynarski il faut bannir l'électronique des salles de classe !"
categories:
- flux
tags:
- métier
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>The research is unequivocal: Laptops distract from learning, both for users and for those around them. It’s not much of a leap to expect that electronics also undermine learning in high school classrooms or that they hurt productivity in meetings in all kinds of workplaces.
[Susan Dynarski, Laptops Are Great. But Not During a Lecture or a Meeting.](https://www.nytimes.com/2017/11/22/business/laptops-not-during-lecture-or-meeting.html)
De la présence des machines dans les temps d'apprentissage : pour Susan Dynarski il faut bannir l'électronique des salles de classe !
......@@ -78,7 +78,7 @@ L’assemblage paraît presque parfait :</p>
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<time datetime="2017-12-30T01:10:58+01:00">2017</time> — CC BY-SA <a href="/a-propos/">Antoine</a><a href="https://twitter.com/antoinentl">@antoinentl</a><a href="/atom.xml">S'abonner au site</a>
<time datetime="2017-12-30T09:06:19+01:00">2017</time> — CC BY-SA <a href="/a-propos/">Antoine</a><a href="https://twitter.com/antoinentl">@antoinentl</a><a href="/atom.xml">S'abonner au site</a>
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......@@ -79,7 +79,7 @@ Pourtant le smartphone peut permettre de dépasser cela, c’est-à-dire de sort
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......@@ -98,7 +98,7 @@ Je suis encore étonné de ne pas trouver de thème très simple qui réponde à
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......@@ -86,7 +86,7 @@ J’ai utilisé d’autres “dispositifs de lecture”, j’ai lu ces livres nu
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......@@ -72,7 +72,7 @@ Peut-on se constituer une bibliothèque, sa propre bibliothèque avec ce type d
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......@@ -65,7 +65,7 @@ Utiliser massivement les services et les infrastructures (souvent gratuites en a
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......@@ -85,7 +85,7 @@ Que de marcher sans toucher le sol<br />
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......@@ -85,7 +85,7 @@ Désormais lorsque je découvre un nouvel outil Web, il doit répondre à ces di
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